2026年2月1日至14日，承德医学院八位学子远赴英国剑桥大学格顿学院，参与了为期两周的国际医学与健康项目，在世界顶尖学府的课堂上，开启了这段难忘的跨洋研学之旅。 此次研学活动由学校国际教育学院于2025年10月启动，前期通过问卷调查了解同学们的出国意向，得到了热烈响应。经过英语水平筛选、面试及心理学测试等层层选拔，赵桐宜、何怡沛沛、马梦瑄、江昕芮、刘粟、梁珈毓、孙晔浩、刘琼蔓八位同学脱颖而出，成功入选。 
我校访学同学合影 行前厚植，步履从容：以万全准备赴医学之约 一场顺利的跨洋研学，始于出发前的每一份细致筹备。为让学子们安心奔赴剑桥，国际教育学院精心组织多场行前培训：临床技能潘静老师手把手指导心肺复苏、AED设备操作，强调急救“黄金4分钟”；项目办老师细致拆解签证、行程、异国生活等细节。带队老师逐一与同学们沟通学习目标和生活顾虑，从行李准备到文化适应给出针对性建议。“你们出去，代表的是承德医学院。”一句叮嘱，让八位学子带着使命感与责任感，满怀底气踏上旅程。 剑桥课堂，思辨为核：在顶尖学府触摸医学前沿 走进剑桥格顿学院的课堂，学子们最先感受到的，是与国内截然不同的教学模式与学术氛围。全程全英文小班授课以Active Thinking为核心，摒弃单向知识灌输，通过老师引导、小组讨论、上台汇报的形式，让每位同学成为课堂主角。Cook教授的“重要的不是老师要教什么，而是你想学什么”，成为这段课堂体验的核心注脚。 两位剑桥教授的课程兼具专业性与前沿性：Cook教授讲解微生物感染与流行病的国际地缘差异，Bell教授聚焦非传染病的全球影响及临床试验规范，分享临床一线真实案例。课堂更不乏对医学本质的思辨探讨：“伤寒玛丽”专题中关于公共卫生与个人自由的平衡，《全球健康不平等》课程里对健康权的全球思考，AI诊断时代医生角色的探讨，让学子们跳出纯技术层面，重新理解医学的内涵。 课程最后，每位同学都完成了10-15分钟的全英文结业汇报。从课题选择、文献检索到脱稿演讲，大家在反复打磨中攻克专业词汇难关，刘琼蔓同学以“黑死病的社会影响”为主题的演讲收获First成绩，梁珈毓同学从“哑巴英语”到流畅汇报，实现了从“不敢说”到“敢表达”的突破。 以学相交，见贤思齐：与全国同行碰撞成长火花 此次研学班级汇聚了首都医科大学、广州医科大学等国内多所医学院校的19名本科生。两周的朝夕相处，让我校学子与全国各地的优秀同行结下友谊，在交流对比中明晰优劣势，找准成长方向。 赵桐宜同学被广东同学扎实的专业功底和流利的英语能力深深触动；何怡沛沛同学发现，我校学子虽英语口语存在短板，但课堂专注度与参与积极性毫不逊色，课堂前排永远有承医学子的身影。跨校小组合作中，不同院校、不同专业的同学带着各自的视角探讨医学问题，让简单的课题分析变得多维深刻，马梦瑄同学直言在这个过程中，深刻体会到“三人行，必有我师焉”的道理。 归校深思，医路前行：八份感悟，同赴医学新程 两周的剑桥研学虽已落幕，但带来的成长与思考，深深烙印在每位学子心中，成为医学道路上的宝贵养料。 赵桐宜坦言，此次研学让自己有了直面自身不足的勇气，走出了熟悉的舒适区，顶尖学府对学生综合素质的高要求，让她树立了更高的自我标准。“从不敢主动发言到大胆表达观点，从对专业英语一知半解到能完成全英文汇报，这段经历让我变得更加沉稳、从容，也让我明白，学医之路永无止境，唯有不断探索，才能不断成长。” 何怡沛沛表示，这是自己第一次走出国门，不仅近距离感受到了国际前沿的医学教学模式，更看到了不同院校的培养特色，与各地医学生的交流，让自己更加坚定了考研院校目标，也为复试积累了珍贵的实践素材。“剑桥的课堂让我学会了用更广阔的视角看待医学，未来我会更加注重专业知识与英语能力的双重提升，为考研和未来的职业发展打下坚实基础。” 马梦瑄作为大一临床医学学子，直言此次剑桥之行是自己医学成长路上的重要转折点。“初到剑桥时，全英文的授课环境让我倍感吃力，但在老师和同学的鼓励下，我慢慢适应、不断突破，不仅提升了语言能力，更理解了“医学无国界，医者有担当”的深刻内涵。未来，我不仅想做一名优秀的临床医生，更想关注公共卫生与全球健康，用专业能力为更多人带来健康保障。” 江昕芮将此次研学视为一场思维的破冰之旅，“剑桥的课堂让我跳出了传统的学习思维，学会了独立思考、大胆探索，也建立起了全球健康视野。作为第一次出国的学生，我在独自面对和解决问题的过程中，综合能力得到了极大锻炼，这段经历像一把钥匙，打开了我通往广阔天地的大门，让我对未来的医学道路充满期待。” 刘粟作为护理专业学子，在此次研学中重塑了对医学与护理的认知。“教授说的‘医疗不仅是治疗疾病，更是提升生活质量’让我深受触动，这也让我明白，护理工作不仅是专业技能的体现，更要饱含人文关怀。回到学校后，我会把‘以人为本’的理念融入护理专业的学习与实践中，深耕护理学领域，从多维度思考健康问题，做一名有温度的护理工作者。” 梁珈毓直言，此次研学最大的收获是突破了英语交流的心理障碍，变得更加独立、自信、开放。“从前的我不敢和陌生人交流，更不敢说英语，而现在的我能流畅完成全英文汇报，这段经历让我深刻体会到，英语不仅是应付考试的学科，更是与国际接轨、拓宽知识面的关键。未来我会针对性提升英语能力，明确学习目标，在医学道路上稳步前行。” 孙晔浩表示，回国后自己最大的变化，是看待医学和职业的视角发生了根本转变。“从前我更关注‘如何把病治好’，而剑桥的课堂让我开始思考‘为什么会生病’‘如何让更多人不生病’，也让我开始主动关注公共卫生政策、医疗公平等议题。在临床见习中，我也学会了把患者看作有故事、有情感的完整的人，未来我会坚定做一名有温度、有思想的医生，用更广阔的视野看待医学事业。” 刘琼蔓在回国后曾反复自问“剑桥值吗？”，而答案早已不言而喻。“值不值不在于一张成绩单，而在于我见过了另一种生活，也遇见了更勇敢的自己。剑桥的课堂让我学会了不只是接受答案，而是追问‘为什么’‘有没有另一种可能’，回到学校后，我在课堂上更主动提问，在临床见习中更关注患者的眼神和背后的故事。剑桥给我的不仅是一段经历，更是一种思维方式，这也成为我未来做一名有温度、有思考的医生的全新起点。” 医路致远，步履不停：以国际视野赴时代之约 跨越山海，归来仍是少年；心怀热爱，医路步履不停。此次剑桥研学，是我校学子走向国际、拓宽医学视野的重要实践，八位学子在这段旅程中实现了语言能力、专业认知、思维方式与个人品格的全方位提升。从行前的精心筹备到研学中的全程保障，每一个细节都体现着学校对国际教育交流的重视，对学子成长的用心。 未来，学校将继续推进国际教育合作，为更多医学生搭建优质的学习与交流平台，让承医学子能走出国门、触摸前沿。也愿每一位承医学子都能带着此次游学的收获，以更扎实的专业能力、更广阔的国际视野、更温暖的医者初心，在医学道路上步履不停、勇毅前行，用专业知识守护人民健康，为推动医学发展贡献青春力量！
作者：国际教育学院（单位审核：侯志平） 编辑：党委宣传统战部 张喜子 审核：党委宣传统战部 周文娟
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