在不久前落幕的全国应用心理专业学位研究生实践技能大赛的舞台上，来自全国146所高校的学子激烈角逐，展现专业风采。我校2023级应用心理专业硕士研究生刘喻文，凭借扎实的功底与沉着的表现，在“心理咨询/心理治疗面谈”赛道中脱颖而出，荣获全国二等奖，谨致以衷心祝贺！这份荣誉，既是对她专业能力的认可，也是一段关于专业理解、自我突破与温情支持的生动叙事。

以倾听为始

从“解答者”到“陪伴者”。一切的成长，源于认知的重塑。面对大赛多个赛道，刘喻文坚定地选择了心理咨询面谈。这一选择源自她始终怀抱的临床热情，也离不开实践经历的滋养——医院见习与心理热线的真实接触，让她深切体会到助人工作“需要温度，更需要精确的技能”。而真正推动她专业认知升华的，是一次练习中的顿悟：放下“必须给出答案”的预设，转为全然的倾听与共情时，对话才真正开始流动。“当我安静地、真诚地去理解对方的情绪与处境时，某些奇妙的转变发生了。”她意识到，心理咨询的本质不在于“教”，而在于“建”——构建一个安全、信任的容器，陪伴对方看见自身内在的力量。这一认知的转变，为她后续的所有实践奠定了基石。

以实践为阶

在系统锤炼中将认知凝聚为能力。认知的觉醒，需要扎实的训练方能落地。面对“将理论灵活运用于多变情境”的挑战，刘喻文构建了一套系统而深入的训练体系：她积极参与案例督导，在真实情境中理解理论的逻辑；坚持与同学进行同辈督导与复盘，在对话中照见盲点；在模拟咨询室中反复演练，在老师的指导下持续校准。她说：“专业能力的突破，从来不是一个人的孤军奋战。”正是通过这样一次次“破壁”式的实践，倾听从理念内化为她的本能反应，理论与技能深度融合，最终凝聚为赛场上那份镇定的底蕴与灵活的表达——认知由此真正转化为稳定可靠的专业能力。

以积淀为成长

在整合中实现专业与心灵的共振。当能力经由实践之火淬炼成型，成长便迈向更深层的整合。回顾参赛全程，刘喻文的收获是双重的：对外，她通过竞赛开阔了视野，看清不同高校的培养特色与自身定位；对内，她完成了一场从“焦虑”到“从容”的心灵修行。她始终将注意锚定在“能力是否提升”而非“结果是否获奖”，践行着“专业成长没有捷径”的朴素信念。这一阶段，她不再只是技能的学习者，更成为理论与实务螺旋上升的推动者——实践受理论指引，而实践中的疑惑又推动理论的再次深耕。能力与心性在此同步成熟，专业角色与个人成长在此刻悄然合一，形成一种稳定而柔和的内在力量。

以传递为愿

从自我成长走向专业传承与远方。个人的抵达，终将回响为共同的远方。对于未来可能踏上同样道路的学弟学妹，刘喻文真诚寄语：“早做积累，功夫在诗外；珍视团队，智慧在碰撞；调整心态，成长比结果更重要。”她也鼓励大家主动利用系内丰富的资源，在老师的引领下勇敢探索。获奖之后，她多次感谢学校、院系与师友的支持，“这份荣誉属于所有支持我的人”。于她而言，这是一个驿站，而非终点。她正将那些从倾听中唤醒的共情、在实践中锤炼的专业、在沉淀里内化的从容，全部转化为继续前行的力量，并期待自己的经历能如一盏微光，照亮后来者的道路。

刘喻文同学的成长轨迹，更像一场温柔又坚定的航行。从倾听里的谦逊起步，在专业打磨中沉淀，最终落脚于共情带来的真切回响。耳畔传来她柔情似水的话语，瞳中迎上她清然纯美的目光——那是一位心理人用专业与真诚织就的温暖场景。她以真诚为帆，以理论为舵，在人与人心灵相遇的海域中，驶出了属于自己的航道。愿她继续以耳倾听、以心共鸣，在理解与陪伴的深远旅程中，始终照亮他人，也丰盈着自己。更愿这份以心映心、以专业守护心灵的故事，能在更多学子心中埋下种子，静待发芽，生生不息。

作者：学生记者站 成佳梦 邸奕轩

编辑：党委宣传统战部 张喜子

审核：党委宣传统战部 周文娟